新老师我想对你说(现在还有民办教师吗)
资讯
2024-02-28
369
1. 新老师我想对你说,现在还有民办教师吗?
我国在2000年已经基本解决了民办教师的问题!
民办教师、原民办教师、代课教师、幼儿教师、私办教师的区别?
1、民办教师
民办教师是在国家、集体办学的公办中小学校任教的非编制教师!民办教师是农业户口的农村农民,他们挣的是生产大队统筹的工分回农业社生产队分红和国家的少量补贴“民办公助”,寒暑假期也照常按月发放。民办教师虽然不是国家编制内的教师,但却是国家、集体办学的公办学校教师,在农村就是公社和大队集体办学的教师,是相对比较稳定的教师队伍。所以不能称民办教师为临时教师或代课教师!
民办教师1957年开始登上历史舞台,国家在某时间界限(各省不同,多数是1986年)已关停民办教师人口,不再产生民办教师。
经考试考核合格取得“民办教师任用证”(民办教师证)的民办教师并经省、县级教育部门备案,持证民办教师是国家认可的。符合转正条件的持证民办教师,通过考试和少量推荐教龄特别长的民办教师分批转正,在上世纪八九十年代部分省市已经全部转正入编。
有少数省市为了节约财政支出,只对81年(各省有差异)前参加工作的持证民办教师转正入编,而81年后参加工作在86年整顿合格取得证书的民办教师只有部分省市转正入编。于2000年已基本解决民办教师问题。近五百万的民办教师、长达近半个世纪的时间,我们的政府、民办教师加上民办教师的学生、学生家长和广大人民群众,民办教师这个称呼(名词)已经家喻户晓、深入人心、根深蒂固!!影响之大是可想而知的!民办教师已经成为一个历史称呼(名词),是不容篡改的!
2、原民办教师
原民办教师在近几年才有的说法,如果一定要有原民办教师这个词,也是专指在某时间界限(各省不同,多数是1986年)关停民办教师入口之前,由于各种原因已经辞职、辞退而离开教学岗位的、他们已成为以前是民办教师,政府还惦记着他们,现在要给他们生活困难补贴的那部分民办教师称为原民办教师!并不是所有的民办教师。民办教师与原民办教师是有很大的区别的!把所有的民办教师都叫做原民办教师,是不公平的、不允许的!
3、幼儿教师
幼儿教师是指学前教育的老师。幼儿园分公立和私立幼儿园。我国目前的运行方式主要是以社会办学为主,公立幼儿园和民办幼儿园分别占比20%和80%,公办幼儿园里的部分教师本身是小学教师、幼儿园编制教师。公办学校幼儿教师通常正规招聘,有编制的公办教师公立幼儿教师的工资与义务教育小学教师基本相当。私立民办幼儿园多数也是招聘的专职幼教,没正式编制,属于私办教师。私立幼儿园是自收自支,自负盈亏。
2019年两会呼吁解决公办幼儿园编制待遇问题,学前教育法已进入倒计时,代表建议明确幼儿教师编制和待遇。
4、代课教师
代课教师就是临时教师。代课教师又叫做临时聘用教师、顶岗老师。是学校为了补充在编教师的不足,比如由于学校老师特殊情况的病假、产假、进修学习等短期雇佣代课的老师。但86年前也有长期在学校代公办缺额(缺编)的代课人员也是代课教师。86年后参加工作的全是代课老师。
代课教师一般是合同制管理,不能使用编制。是通过学校主管部门或学校向社会招聘、双向选择而到学校任教的教师。他们的工作及工作时限、待遇等由双方签订的劳动合同(口头或者书面)确定。往往寒暑假期都没有工资。他们的身份不是统一的。
注意:代课教师就是代课教师,不能以代谁的课等来区分代课教师,比如:什么公办代课教师、民办代课教师,长期代课教师、小学代课教师等。不然,如果是代校长的课,是否就有校长代课教师呢?私办教师
5、私办教师
私办教师是改革开放以后出现的私立民办学校的教师、私立民办幼儿园教师。因为私立民办学校、幼儿园是指国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会依法举办的学校或其他教育机构,包括上世纪九十年代出现的国有民办学校,自然就不是国家、集体办学的公办学校,也就没有编制可言!私立民办学校的教师叫私办教师。他们不是民办教师,因为民办教师已不再是过去意义的私立民办大中小学校的教师,不可同日而语!
私立民办学校的教师,是通过私立民办学校的主办方向社会招聘而到私立民办学校任教的教师。私办教师采用合同制,双向选择。他们的工作及工作时限、待遇等由双方签订的劳动合同(口头或书面)确定。他们的身份不是统一的。他们当中有的是公办教师离开公办学校来当私办教师、有的是退休教师、有的是大中专毕业生,等。有些学校也称作聘用教师。
2. 现在当编制小学老师的姑娘找对象难吗?
说起来,我也给小学女老师当过几次媒婆。要我说,小学女老师找对象真得不难。
一个男性朋友在某局上班,家里条件不错,新买的房子,三室两厅,新买得20万的车子。这个条件在县城来说,已经很不错。我帮忙当媒人的时候,说有一个小学女教师,这位朋友和家里人满口答应可以处处,对于很多人来说,小学女教师是找对象的首选。
小学女教师这个职业,现在是很多未婚男士的首选,而且男生本身也都是是很好的单位和家境。有编制的小学教师,本身工作有了编制,就相当于有了铁饭碗,以后就有了保障,男士们就是看中了这一点,所以小学女教师很抢手。
同事的女儿大学毕业在电信部门工作,待遇不错,但是为了稳定,父母要求参加教师招聘考试,说是工作稳定了,好找对象。还真是如此,孩子如愿考上正式编制,说媒的人踏破了门槛。
前几天回答了一个问题:为什么感觉教师的工资并不高,还有很多人去当教师?其中我就说到了一点就是好找对象的原因。当然指的是女教师,男教师就不好说喽!
3. 考倒数第一心态不好请假回家?
人生没有一帆风顺的谁还没失败过,失败是成功之母。你考试不理想回家是逃避现实,躲得了初一躲不过十五,只好欣然按受以利再战。你能把这个问题提出来让大家提建议,说明你没有放弃自己,更没有破罐破摔,值得表扬和称赞。
班主任当着本班的面说你,这种方式和方法是有些欠妥,但是老师也是为你好,有点恨铁不成钢的感觉。假如你把这样的成绩向父母回报,你父母同样也会很生气也会批评教育说服你,老师就像父母一样说明没有放弃你,如果你考倒数第一老师都懒得说你,说明他已经把你放弃。对老师不要存任何成见要心存感激,老师也可能用的是激将法,唤醒你对学习的兴趣。
考场如战场,战场上没有常胜将军也没有常败的士兵,只要有决心就一定能取得胜利。有胸怀有志气的人会越挫越勇,敢于直面惨淡的人生。现在当务之急是你应该放下一切包袱忘掉过去,从现在开始努力学习奋起直追迎头赶上,胜利属于百折不挠的人。加油!加油!!加油!!!
4. 有没有爽文向的小说推荐?
有要求我就能推荐。
1,先说耳根为代表的仙侠类爽文吧,我推荐宅猪的《帝尊》。
武道可以通神!武道修炼到神轮的境界,便可以炼就神通,超凡脱俗!虽然作者自己划在了玄幻类,但其实本质类型属于仙侠套路,真正的大格局,爽到彻底,有内容有特色,不小白,各种干货十足,个人认为是目前所有爽文系列之中第一名。
2,在说猫腻类型的吧,他是比较偏文青范儿的,能和他一样在这个路子上写的好的还真不多,类比的话,我给你推荐奥尔良烤鲟鱼堡的《星河贵族》。文笔优美,韵味儿相近,爽点比较独特,和猫腻的《间客》有的一拼。
大时代的星空下,贸易冲突,星际争霸,资源竞争,贵族交锋越演越烈。这是最好的时代,她允许人们拥有梦想。但这也是最坏的时代,所有人怀带着理想前仆后继被埋葬。贫民窟的少年林海,以没心没肺的刁民姿态,像是一柄尖刀,酣畅淋漓的捅破这个时代。每一个男人的心里,都埋藏着星空和大海。所以这个世界,是应该有些英雄的。3,打眼属于都市鉴宝类,异能类,属于带有特色中国文化系列的。如果想要看鉴宝的话,我推荐小小羽的《超级黄金手》。
珠宝公司实习员李阳在平安夜的救下了一个小男孩,随后被意外的提拔转证。惊心刺激的赌石,典雅高贵的青花瓷,清纯可爱的大学生,英姿飒爽的女警,美丽高傲的下属,获得了特殊能力的李阳开始了完全不一样的人生。
想要看风水、相术等特色文化类的我推荐烛的《宅师》。
宅,不仅是生活,更是一种境界!阴宅阳宅,青乌堪舆,上仰观天象,下俯察地理,中参人和,把握天地变化之玄奥至理,预知福祸吉凶。 其中不仅有价值万金,常人梦寐以求的风水法器,另外还有可遇而不可求,神秘莫测,不可思议的风水格局。寻龙点穴,一指江山,寅葬卯发,催官显贵,化煞生旺。 总而言之,这是一个家居设计师,无意中遭遇到天上掉下来的罗盘擦伤之后,懵懵懂懂成为了世人眼中的风水大师的传奇故事……
4,月关是以历史文为代表,以女性角色知名,我给你推荐特别白的《大明武夫》。虽然他是以种田流历史文成名,更偏重于争霸天下,但后期特别白在改文风,求改编,却是与月关有些相近,多了很多旖旎温柔。
小说讲述了赵进穿越到明朝任职大明武夫的故事。
醒掌天下权,醉卧美人膝,五千年风华烟雨,是非成败转头空!满意的话请关注我,随时解决书荒烦恼。
5. 孩子喜欢嫌弃老师?
孩子喜欢嫌弃老师,这可不是个好兆头。大家都知道,亲其师信其道,这都要嫌弃人家了,那还怎么愿意听他上课、接受他的教育?
这个时候家长一定要给孩子一个明确的态度,做好孩子的引导工作。否则,不仅对孩子的学业不利,甚至会影响他的心理健康。
为什么嫌弃老师?是老师的问题还是孩子的问题?这是首先要弄清楚的。为什么要嫌弃老师呢?而且不是“讨厌”,而是“嫌弃”?孩子有这样的心理必然是有原因的,有可能是老师确实有问题,但大概率是孩子自己的问题。到底是怎么回事?这是首先要搞清楚的问题。
正常情况下,一个学生会嫌弃一位老师,原因无非是“老师偏心”、“老师就喜欢针对我”、“老师一点都不重视我”、“老师说话的声音好搞笑”等等。这是孩子进入青春期后正常的心理波动,不能算敏感。
家长可以以谈心的方式,了解一下孩子的想法,知道孩子是怎么想的,才能更好的应对。在交流时,千万不要拿出家长的派头,想要压住孩子,更不可大声呵斥,那样只会让孩子离你越来越远。要学会做孩子的朋友和知心人。
家长要给出孩子明确的态度:不能挑三拣四,作为学生应该是你适应老师,而不是老师去适应你。孩子有这样的心理波动很正常,此时作为家长的态度,对于孩子后面的心理发展来说,就显得至关重要了。
如果家长也糊涂,跟着孩子起哄:这老师怎么这样?欺负我家宝宝嘛!宝宝没事吧?宝宝别哭了,赶明儿个妈妈跟你一起到学校去问问!那这好了,推波助澜,孩子立马感到:家长是支持我的!我不是一个人在战斗!嫌弃老师有理!……这事就没法收了。
所以家长一定要明确自己的态度:你是一个学生,首先你要学会去主动适应老师,你不可能让老师去适应几百个学生。适应能力是一种很重要的能力,谁越快适应老师,谁就走在了前头;谁跟老师关系融洽,谁就更能获得老师的关注。
喜欢嫌弃老师?也就是说孩子嫌弃老师不是一次两次咯?那要注意孩子是否过于敏感,是否以自我为中心。题主说的是“喜欢”嫌弃老师,那我的理解就是:你家孩子嫌弃老师,这已经是寻常事了。那题主就得好好反思一下:自己的孩子是否有些爱挑别人毛病?是否在人际交往中过于敏感?
家长可以从这些角度来引导孩子:人无完人,每个人都有缺点,要更多的去发现别人的闪光点;你自己有没有缺点?你自己的缺点是什么?如果你是别人,你会喜欢有这些坏毛病的自己吗?为人处世不能有洁癖,要学会接纳不完美的自己和别人。
如果是这样的话,家长可能就得花更多的时间和精力来引导孩子了,因为这样的毛病显然不是一次两次教育就能解决问题的。
寻求老师的帮助,让老师和孩子开诚布公的谈谈,也许会收到不错的效果。解铃还须系铃人,既然孩子嫌弃的是老师,那么也许老师能够解开他的心结呢?
当然,在让老师和孩子交流之前,家长首先要提前和老师进行一次深入的沟通和交流:找老师的原因是孩子心理上有波动,想寻求老师的帮助,希望老师能耐心教育引导一下孩子。我想,只要是个合格的老师,都不会拒绝你的请求的。
孩子本来很嫌弃老师,结果却惊讶的发现:被嫌弃的老师居然主动来和他聊天,而且并没有批评他的意思。我想,改变,就会从这个时候开始。
孩子今天喜欢嫌弃老师,明天走上社会喜欢嫌弃同事领导,后天父母老了又喜欢嫌弃父母……所以,喜欢嫌弃别人真不是什么好品质,对孩子以后的成长影响是很大的。那么,在孩子尚处于学生时代时,与老师一起,共同纠正这个坏毛病,是最好的结果。关注教育热点,关心教师发展。我是不才,欢迎关注!6. 学校从事教师岗还是行政岗好?
作为一名教师,我认为在学校工作,能选择教师岗就不选择行政岗,原因如下:
1、在学校里评职称才是王道。
学校作为事业单位,是教书育人的地方,老师们上课教书才是学校的主责主业,所有的行政工作都是要为教学科研工作服务的,如果在学校里不上课评职称就会感觉矮人一等。
2、教师岗待遇总体上比行政岗待遇高。
高校在酬金分配方面,都会向教学科研倾斜,教授的收入比正处长高,副教授收入比副处长高,讲师收入比科长高;中小学更是按照职称来发放绩效和酬金,在中学校如果是不上课,不评职称,那待遇是很低的。
当一名大学老师是一件很荣耀的事情。
3、学校在逐步的去行政化,专业教师的地位将进一步提升。
学校与行政单位不一样,近年来要求去行政化的呼声一直很高,国家也在逐步推进去行政化,在行政色彩逐渐褪去的时候,行政人员的地位和存在感将会逐步降低,专业教师的地位将更加凸显。
4、教师岗的工作比行政岗更加单纯,时间更加自由。
专业教师只要完成教学和科研工作,时间上可以自由安排,工作上主要靠自己努力,不要看别人的眼色受制于人;而行政工作不同,行政工作要坐班,现在形势下,行政工作任务繁重,需要每天坐班,加班加点是常态,而且提拔升迁受到领导的影响较大,不同的领导风格不同,选人用人也会不同,行政人员在寒暑假还要加班,而专业教师就不需要,虽然教师也有教学科研压力,但比起行政人员,压力还是小的。
专业教师的时间更加自由
5、专业教师比行政人员多一些选择。
对专业教师来说,评上了高级职称,以后如果想到行政岗上工作也是可以,现在中小学的校领导都是从具有高级职称的教师中选任;在大学里,专业教师也可以通过转岗竞聘的方式到机关部门担任处长或副处长;但是一开始选择了行政岗位,不上课评职称,以后想转到教师岗上课是不行的。
6、专业教师比行政人员更有事业成就感。
专业教师上课教书,培养出一届又一届的毕业生,教书几十年下来,可谓桃李满天下,内心会有很大的成就感和存在感。
专业教师桃李满天下,有着满满的幸福感和成就感。
结束语:教师岗作为专业技术岗位,是学校教书育人最重要的岗位,可以评职称,待遇也比行政岗要高,另外你的性格比较内向,选择教师岗更合适。我是@潮起海之南 ,专注教育热点、文化与理论,欢迎关注、评论!
7. 给职场教师提一条宝贵建议?
——从教18年,历经几所学校,从最初的职场新人,到如今的中年骨干,一路走来,最大的感触就是教师的职场,是与自己的竞争。学校的教学工作与其他单位不同,同事之间虽有比较,但没有竞争,算是非常单纯的就业环境。
——每个人各司其职,做好本职工作就可以。在教学岗位上,不论是教什么学科,是否担任班主任,都有自己负责的班级,因此,工作的对象是学生,面对的服务人群是学生和家长,因此,只要我们做好教学和管理工作就可以。
——同事之间作为工作伙伴合作的工作并不多,但可以互相学习和帮助。每个学校的风气不一样,有的学校教研的氛围很浓,学校会组织学习和听课,再这样的环境下,很利于自己经验的提升,有的学校则是能够完成基本的教学工作就好,不太注重教研工作。但老师要想提升自己可以多看书,可以借助网络资源丰富自己的理论知识,再应用于课堂实践,慢慢也能形成自己的教学风格。
——做教师是一个良心活,教学工作的上下浮动特别大,有些老师就是基本完成教学工作,保证自己的任教学科通过考核就安枕无忧了;有的老师则会将更多的教学理论与实践结合,注重方法的引导,注重教书与育人的双重作用,给学生更多的拓展和引领。当然,一分耕耘,一分收获,注重提升自己的老师会在自己的教学岗位上干出成绩,干出特色,教学水平不断提升,社会声誉也会越来越好。如果天赋较高,还可以总结出自己的一套教学理论 ,将自己的实践心得写成论文发表,多参加教育局组织的各种形式的比赛展示活动,自主研发能辅住教学的特色课程,成为教学改革的典型示范,自然会得到更多的荣誉和证书。这些成就都有助于自己职称的晋升。当你在提升自己的时候,一般不会涉及和影响其他同事的利益,因此,也不会招致所谓的职场打压。
——但是,教师的工作也不是尽善尽美,如果工作不利,也会惹来麻烦。以下就是几点忠告,希望对进入教师职场的新人有所帮助:
——1.做教师不会大富大贵,但精神比较充实,要有安贫乐道的准备。虽然我们工资有限,但如能合理理财,做到量力而行,生活中不讲究排场,不攀比,健康生活,健康心态,一定可以稳稳当当度过幸福的一生,我身边的很多老教师,虽然半生清苦,但教书育人,桃李满天下,虽然着装朴素,不是很时尚华丽,但是气质好,仪态端庄,举止文明,在学生心目中,仍然是最美的人。教师的收入不高,所以很少山珍海味,暴饮暴食,反而注重营养均衡,错茶淡饭,注重锻炼身体,所以大多数都很会养生。所以,做了老师,就不要羡慕人家经商从政之人的名利富贵,这样的心态很重要,否则终日抱怨,反而将自己平淡幸福的生活,过的好像低人一等,这是能从教的态度问题。
——2.做教师要用心用爱对待学生,不要过分执念强人所难。对于优秀的孩子,爱他们,喜欢他们,教育他们是很容易的,用心教学,赏识鼓励,关心爱护就会看到孩子的进步,这是一件很有成就感的事。但是,也有另一种情况,很多老师打着爱的旗号,非要把孩子都培养的个个成才,看到不成器,不如人意的孩子就恨铁不成钢。有些人还会指责挖苦,甚至体罚惩戒。最后不但得不到学生的理解,还会让自己陷入无尽的苦恼和不满当中。其实,十根手指还不一样长呢!孩子的天资不同,特长不同,家庭不同,不可能人人成才,个个名牌大学。只要身心健康,品行端庄都是好孩子,就算成绩差点,将来也自然有生存的办法,老师不必过于苛责。即使个别孩子调皮捣蛋,甚至行为举止不好,品行有问题,教师也只有耐心引导,正面引领即可。教师没有执法权,也不是圣人,心理医生,有些孩子我们是没有办法管束的,这样的孩子是社会和家庭的综合产物,教师不必要求自己能管束的了。和学校家庭做好沟通工作,让孩子顺利完成教育就可以了。
——3.做教师要严守职业道德,不体罚打骂学生,不以权谋私,做到为人师表。这些师德师风禁令看似对教师的束缚,其实也是对教师最大的保护。教师补课的现象是普遍存在的,但并不像媒体宣传,大家认为的那样,教师都是唯利是图的人,我从教的十八年来,看到的补课教师都是兢兢业业工作的普通人,他们收入微薄,平时生活还可以,但遇到老人生病,孩子上学,买房的事情时,没有其他经济来源,确实难以度日,补课的老师一般都很负责任,对提升学生的成绩也是尽心尽力,很多都是家长主动要求。但是补课很辛苦,费时费力,很多老师平时工作很辛苦,不敢耽误,也是牺牲了大量休息时间的。现在教师待遇提升了,规定也严了,老师们也不愿意再去补课了。我说这些,一定有人有不同意见,说很多诋毁教师的话,但这是他人的言论自由,我只是把我亲眼所见分享给大家。如果是新入职场的教师,还是不要触碰这根高压红线了。好好挣工资,可以想想其他办法挣钱贴补家用。比如利用课余时间写东西。另外,千万管住自己的手脚,不可打骂孩子,一下都不要碰。不可侮辱谩骂孩子,随时提醒自己。这是为师之道,也是为人之道!你管不住自己,要惹麻烦,也会有损自己的修养。我也曾认为不打不骂教不好孩子,等到自己教学有了经验之后,才知道这是教师的一种无能的体现。如果有想探讨教育方法的朋友,可以在私下探讨。
——4.和领导同事处好关系,多付出,多分享,少计较,少闲话。也不要拉帮结伙,随便站队。平时在办公室可以聊聊教学,谈谈业务。清闲之余可以话话家常,聊聊养生,谈谈读书,说说文化。和一群读书人教书人在一起,总归是单纯的。遇到个别特殊的人,不要太计较。我做教研组长近八年,年级组十多位教师,年龄不一,平时其乐融融,大家互为兄弟姐妹,相敬如宾。有时买些瓜果美食,共同分享,有时组织个聚餐旅游,消遣心情。年头多了,就和亲人一样,谁家有点难事,都会互相帮助。就算遇到一些事多的人,大家也会迁就理解,互相包容。至于领导嘛,做好本职工作,不惹事,对领导尊敬服从,笑脸相迎。领导都不会随意为难的。有时,遇到一些工作和生活难题,和领导说明情况,做到公私兼顾,不要太自私,讲究一点奉献精神,领导也都是很通情达理的。如果遇到一些不近人情的领导,也不要顶撞冒犯,学会委婉灵活,实在不行可以自己想法调离工作,也可以隐忍一段时间,因为领导会轮换调动,不宜过份要求领导非要照顾你个人情况。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!
1. 新老师我想对你说,现在还有民办教师吗?
我国在2000年已经基本解决了民办教师的问题!
民办教师、原民办教师、代课教师、幼儿教师、私办教师的区别?
1、民办教师
民办教师是在国家、集体办学的公办中小学校任教的非编制教师!民办教师是农业户口的农村农民,他们挣的是生产大队统筹的工分回农业社生产队分红和国家的少量补贴“民办公助”,寒暑假期也照常按月发放。民办教师虽然不是国家编制内的教师,但却是国家、集体办学的公办学校教师,在农村就是公社和大队集体办学的教师,是相对比较稳定的教师队伍。所以不能称民办教师为临时教师或代课教师!
民办教师1957年开始登上历史舞台,国家在某时间界限(各省不同,多数是1986年)已关停民办教师人口,不再产生民办教师。
经考试考核合格取得“民办教师任用证”(民办教师证)的民办教师并经省、县级教育部门备案,持证民办教师是国家认可的。符合转正条件的持证民办教师,通过考试和少量推荐教龄特别长的民办教师分批转正,在上世纪八九十年代部分省市已经全部转正入编。
有少数省市为了节约财政支出,只对81年(各省有差异)前参加工作的持证民办教师转正入编,而81年后参加工作在86年整顿合格取得证书的民办教师只有部分省市转正入编。于2000年已基本解决民办教师问题。近五百万的民办教师、长达近半个世纪的时间,我们的政府、民办教师加上民办教师的学生、学生家长和广大人民群众,民办教师这个称呼(名词)已经家喻户晓、深入人心、根深蒂固!!影响之大是可想而知的!民办教师已经成为一个历史称呼(名词),是不容篡改的!
2、原民办教师
原民办教师在近几年才有的说法,如果一定要有原民办教师这个词,也是专指在某时间界限(各省不同,多数是1986年)关停民办教师入口之前,由于各种原因已经辞职、辞退而离开教学岗位的、他们已成为以前是民办教师,政府还惦记着他们,现在要给他们生活困难补贴的那部分民办教师称为原民办教师!并不是所有的民办教师。民办教师与原民办教师是有很大的区别的!把所有的民办教师都叫做原民办教师,是不公平的、不允许的!
3、幼儿教师
幼儿教师是指学前教育的老师。幼儿园分公立和私立幼儿园。我国目前的运行方式主要是以社会办学为主,公立幼儿园和民办幼儿园分别占比20%和80%,公办幼儿园里的部分教师本身是小学教师、幼儿园编制教师。公办学校幼儿教师通常正规招聘,有编制的公办教师公立幼儿教师的工资与义务教育小学教师基本相当。私立民办幼儿园多数也是招聘的专职幼教,没正式编制,属于私办教师。私立幼儿园是自收自支,自负盈亏。
2019年两会呼吁解决公办幼儿园编制待遇问题,学前教育法已进入倒计时,代表建议明确幼儿教师编制和待遇。
4、代课教师
代课教师就是临时教师。代课教师又叫做临时聘用教师、顶岗老师。是学校为了补充在编教师的不足,比如由于学校老师特殊情况的病假、产假、进修学习等短期雇佣代课的老师。但86年前也有长期在学校代公办缺额(缺编)的代课人员也是代课教师。86年后参加工作的全是代课老师。
代课教师一般是合同制管理,不能使用编制。是通过学校主管部门或学校向社会招聘、双向选择而到学校任教的教师。他们的工作及工作时限、待遇等由双方签订的劳动合同(口头或者书面)确定。往往寒暑假期都没有工资。他们的身份不是统一的。
注意:代课教师就是代课教师,不能以代谁的课等来区分代课教师,比如:什么公办代课教师、民办代课教师,长期代课教师、小学代课教师等。不然,如果是代校长的课,是否就有校长代课教师呢?私办教师
5、私办教师
私办教师是改革开放以后出现的私立民办学校的教师、私立民办幼儿园教师。因为私立民办学校、幼儿园是指国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会依法举办的学校或其他教育机构,包括上世纪九十年代出现的国有民办学校,自然就不是国家、集体办学的公办学校,也就没有编制可言!私立民办学校的教师叫私办教师。他们不是民办教师,因为民办教师已不再是过去意义的私立民办大中小学校的教师,不可同日而语!
私立民办学校的教师,是通过私立民办学校的主办方向社会招聘而到私立民办学校任教的教师。私办教师采用合同制,双向选择。他们的工作及工作时限、待遇等由双方签订的劳动合同(口头或书面)确定。他们的身份不是统一的。他们当中有的是公办教师离开公办学校来当私办教师、有的是退休教师、有的是大中专毕业生,等。有些学校也称作聘用教师。
2. 现在当编制小学老师的姑娘找对象难吗?
说起来,我也给小学女老师当过几次媒婆。要我说,小学女老师找对象真得不难。
一个男性朋友在某局上班,家里条件不错,新买的房子,三室两厅,新买得20万的车子。这个条件在县城来说,已经很不错。我帮忙当媒人的时候,说有一个小学女教师,这位朋友和家里人满口答应可以处处,对于很多人来说,小学女教师是找对象的首选。
小学女教师这个职业,现在是很多未婚男士的首选,而且男生本身也都是是很好的单位和家境。有编制的小学教师,本身工作有了编制,就相当于有了铁饭碗,以后就有了保障,男士们就是看中了这一点,所以小学女教师很抢手。
同事的女儿大学毕业在电信部门工作,待遇不错,但是为了稳定,父母要求参加教师招聘考试,说是工作稳定了,好找对象。还真是如此,孩子如愿考上正式编制,说媒的人踏破了门槛。
前几天回答了一个问题:为什么感觉教师的工资并不高,还有很多人去当教师?其中我就说到了一点就是好找对象的原因。当然指的是女教师,男教师就不好说喽!
3. 考倒数第一心态不好请假回家?
人生没有一帆风顺的谁还没失败过,失败是成功之母。你考试不理想回家是逃避现实,躲得了初一躲不过十五,只好欣然按受以利再战。你能把这个问题提出来让大家提建议,说明你没有放弃自己,更没有破罐破摔,值得表扬和称赞。
班主任当着本班的面说你,这种方式和方法是有些欠妥,但是老师也是为你好,有点恨铁不成钢的感觉。假如你把这样的成绩向父母回报,你父母同样也会很生气也会批评教育说服你,老师就像父母一样说明没有放弃你,如果你考倒数第一老师都懒得说你,说明他已经把你放弃。对老师不要存任何成见要心存感激,老师也可能用的是激将法,唤醒你对学习的兴趣。
考场如战场,战场上没有常胜将军也没有常败的士兵,只要有决心就一定能取得胜利。有胸怀有志气的人会越挫越勇,敢于直面惨淡的人生。现在当务之急是你应该放下一切包袱忘掉过去,从现在开始努力学习奋起直追迎头赶上,胜利属于百折不挠的人。加油!加油!!加油!!!
4. 有没有爽文向的小说推荐?
有要求我就能推荐。
1,先说耳根为代表的仙侠类爽文吧,我推荐宅猪的《帝尊》。
武道可以通神!武道修炼到神轮的境界,便可以炼就神通,超凡脱俗!虽然作者自己划在了玄幻类,但其实本质类型属于仙侠套路,真正的大格局,爽到彻底,有内容有特色,不小白,各种干货十足,个人认为是目前所有爽文系列之中第一名。
2,在说猫腻类型的吧,他是比较偏文青范儿的,能和他一样在这个路子上写的好的还真不多,类比的话,我给你推荐奥尔良烤鲟鱼堡的《星河贵族》。文笔优美,韵味儿相近,爽点比较独特,和猫腻的《间客》有的一拼。
大时代的星空下,贸易冲突,星际争霸,资源竞争,贵族交锋越演越烈。这是最好的时代,她允许人们拥有梦想。但这也是最坏的时代,所有人怀带着理想前仆后继被埋葬。贫民窟的少年林海,以没心没肺的刁民姿态,像是一柄尖刀,酣畅淋漓的捅破这个时代。每一个男人的心里,都埋藏着星空和大海。所以这个世界,是应该有些英雄的。3,打眼属于都市鉴宝类,异能类,属于带有特色中国文化系列的。如果想要看鉴宝的话,我推荐小小羽的《超级黄金手》。
珠宝公司实习员李阳在平安夜的救下了一个小男孩,随后被意外的提拔转证。惊心刺激的赌石,典雅高贵的青花瓷,清纯可爱的大学生,英姿飒爽的女警,美丽高傲的下属,获得了特殊能力的李阳开始了完全不一样的人生。
想要看风水、相术等特色文化类的我推荐烛的《宅师》。
宅,不仅是生活,更是一种境界!阴宅阳宅,青乌堪舆,上仰观天象,下俯察地理,中参人和,把握天地变化之玄奥至理,预知福祸吉凶。 其中不仅有价值万金,常人梦寐以求的风水法器,另外还有可遇而不可求,神秘莫测,不可思议的风水格局。寻龙点穴,一指江山,寅葬卯发,催官显贵,化煞生旺。 总而言之,这是一个家居设计师,无意中遭遇到天上掉下来的罗盘擦伤之后,懵懵懂懂成为了世人眼中的风水大师的传奇故事……
4,月关是以历史文为代表,以女性角色知名,我给你推荐特别白的《大明武夫》。虽然他是以种田流历史文成名,更偏重于争霸天下,但后期特别白在改文风,求改编,却是与月关有些相近,多了很多旖旎温柔。
小说讲述了赵进穿越到明朝任职大明武夫的故事。
醒掌天下权,醉卧美人膝,五千年风华烟雨,是非成败转头空!满意的话请关注我,随时解决书荒烦恼。
5. 孩子喜欢嫌弃老师?
孩子喜欢嫌弃老师,这可不是个好兆头。大家都知道,亲其师信其道,这都要嫌弃人家了,那还怎么愿意听他上课、接受他的教育?
这个时候家长一定要给孩子一个明确的态度,做好孩子的引导工作。否则,不仅对孩子的学业不利,甚至会影响他的心理健康。
为什么嫌弃老师?是老师的问题还是孩子的问题?这是首先要弄清楚的。为什么要嫌弃老师呢?而且不是“讨厌”,而是“嫌弃”?孩子有这样的心理必然是有原因的,有可能是老师确实有问题,但大概率是孩子自己的问题。到底是怎么回事?这是首先要搞清楚的问题。
正常情况下,一个学生会嫌弃一位老师,原因无非是“老师偏心”、“老师就喜欢针对我”、“老师一点都不重视我”、“老师说话的声音好搞笑”等等。这是孩子进入青春期后正常的心理波动,不能算敏感。
家长可以以谈心的方式,了解一下孩子的想法,知道孩子是怎么想的,才能更好的应对。在交流时,千万不要拿出家长的派头,想要压住孩子,更不可大声呵斥,那样只会让孩子离你越来越远。要学会做孩子的朋友和知心人。
家长要给出孩子明确的态度:不能挑三拣四,作为学生应该是你适应老师,而不是老师去适应你。孩子有这样的心理波动很正常,此时作为家长的态度,对于孩子后面的心理发展来说,就显得至关重要了。
如果家长也糊涂,跟着孩子起哄:这老师怎么这样?欺负我家宝宝嘛!宝宝没事吧?宝宝别哭了,赶明儿个妈妈跟你一起到学校去问问!那这好了,推波助澜,孩子立马感到:家长是支持我的!我不是一个人在战斗!嫌弃老师有理!……这事就没法收了。
所以家长一定要明确自己的态度:你是一个学生,首先你要学会去主动适应老师,你不可能让老师去适应几百个学生。适应能力是一种很重要的能力,谁越快适应老师,谁就走在了前头;谁跟老师关系融洽,谁就更能获得老师的关注。
喜欢嫌弃老师?也就是说孩子嫌弃老师不是一次两次咯?那要注意孩子是否过于敏感,是否以自我为中心。题主说的是“喜欢”嫌弃老师,那我的理解就是:你家孩子嫌弃老师,这已经是寻常事了。那题主就得好好反思一下:自己的孩子是否有些爱挑别人毛病?是否在人际交往中过于敏感?
家长可以从这些角度来引导孩子:人无完人,每个人都有缺点,要更多的去发现别人的闪光点;你自己有没有缺点?你自己的缺点是什么?如果你是别人,你会喜欢有这些坏毛病的自己吗?为人处世不能有洁癖,要学会接纳不完美的自己和别人。
如果是这样的话,家长可能就得花更多的时间和精力来引导孩子了,因为这样的毛病显然不是一次两次教育就能解决问题的。
寻求老师的帮助,让老师和孩子开诚布公的谈谈,也许会收到不错的效果。解铃还须系铃人,既然孩子嫌弃的是老师,那么也许老师能够解开他的心结呢?
当然,在让老师和孩子交流之前,家长首先要提前和老师进行一次深入的沟通和交流:找老师的原因是孩子心理上有波动,想寻求老师的帮助,希望老师能耐心教育引导一下孩子。我想,只要是个合格的老师,都不会拒绝你的请求的。
孩子本来很嫌弃老师,结果却惊讶的发现:被嫌弃的老师居然主动来和他聊天,而且并没有批评他的意思。我想,改变,就会从这个时候开始。
孩子今天喜欢嫌弃老师,明天走上社会喜欢嫌弃同事领导,后天父母老了又喜欢嫌弃父母……所以,喜欢嫌弃别人真不是什么好品质,对孩子以后的成长影响是很大的。那么,在孩子尚处于学生时代时,与老师一起,共同纠正这个坏毛病,是最好的结果。关注教育热点,关心教师发展。我是不才,欢迎关注!6. 学校从事教师岗还是行政岗好?
作为一名教师,我认为在学校工作,能选择教师岗就不选择行政岗,原因如下:
1、在学校里评职称才是王道。
学校作为事业单位,是教书育人的地方,老师们上课教书才是学校的主责主业,所有的行政工作都是要为教学科研工作服务的,如果在学校里不上课评职称就会感觉矮人一等。
2、教师岗待遇总体上比行政岗待遇高。
高校在酬金分配方面,都会向教学科研倾斜,教授的收入比正处长高,副教授收入比副处长高,讲师收入比科长高;中小学更是按照职称来发放绩效和酬金,在中学校如果是不上课,不评职称,那待遇是很低的。
当一名大学老师是一件很荣耀的事情。
3、学校在逐步的去行政化,专业教师的地位将进一步提升。
学校与行政单位不一样,近年来要求去行政化的呼声一直很高,国家也在逐步推进去行政化,在行政色彩逐渐褪去的时候,行政人员的地位和存在感将会逐步降低,专业教师的地位将更加凸显。
4、教师岗的工作比行政岗更加单纯,时间更加自由。
专业教师只要完成教学和科研工作,时间上可以自由安排,工作上主要靠自己努力,不要看别人的眼色受制于人;而行政工作不同,行政工作要坐班,现在形势下,行政工作任务繁重,需要每天坐班,加班加点是常态,而且提拔升迁受到领导的影响较大,不同的领导风格不同,选人用人也会不同,行政人员在寒暑假还要加班,而专业教师就不需要,虽然教师也有教学科研压力,但比起行政人员,压力还是小的。
专业教师的时间更加自由
5、专业教师比行政人员多一些选择。
对专业教师来说,评上了高级职称,以后如果想到行政岗上工作也是可以,现在中小学的校领导都是从具有高级职称的教师中选任;在大学里,专业教师也可以通过转岗竞聘的方式到机关部门担任处长或副处长;但是一开始选择了行政岗位,不上课评职称,以后想转到教师岗上课是不行的。
6、专业教师比行政人员更有事业成就感。
专业教师上课教书,培养出一届又一届的毕业生,教书几十年下来,可谓桃李满天下,内心会有很大的成就感和存在感。
专业教师桃李满天下,有着满满的幸福感和成就感。
结束语:教师岗作为专业技术岗位,是学校教书育人最重要的岗位,可以评职称,待遇也比行政岗要高,另外你的性格比较内向,选择教师岗更合适。我是@潮起海之南 ,专注教育热点、文化与理论,欢迎关注、评论!
7. 给职场教师提一条宝贵建议?
——从教18年,历经几所学校,从最初的职场新人,到如今的中年骨干,一路走来,最大的感触就是教师的职场,是与自己的竞争。学校的教学工作与其他单位不同,同事之间虽有比较,但没有竞争,算是非常单纯的就业环境。
——每个人各司其职,做好本职工作就可以。在教学岗位上,不论是教什么学科,是否担任班主任,都有自己负责的班级,因此,工作的对象是学生,面对的服务人群是学生和家长,因此,只要我们做好教学和管理工作就可以。
——同事之间作为工作伙伴合作的工作并不多,但可以互相学习和帮助。每个学校的风气不一样,有的学校教研的氛围很浓,学校会组织学习和听课,再这样的环境下,很利于自己经验的提升,有的学校则是能够完成基本的教学工作就好,不太注重教研工作。但老师要想提升自己可以多看书,可以借助网络资源丰富自己的理论知识,再应用于课堂实践,慢慢也能形成自己的教学风格。
——做教师是一个良心活,教学工作的上下浮动特别大,有些老师就是基本完成教学工作,保证自己的任教学科通过考核就安枕无忧了;有的老师则会将更多的教学理论与实践结合,注重方法的引导,注重教书与育人的双重作用,给学生更多的拓展和引领。当然,一分耕耘,一分收获,注重提升自己的老师会在自己的教学岗位上干出成绩,干出特色,教学水平不断提升,社会声誉也会越来越好。如果天赋较高,还可以总结出自己的一套教学理论 ,将自己的实践心得写成论文发表,多参加教育局组织的各种形式的比赛展示活动,自主研发能辅住教学的特色课程,成为教学改革的典型示范,自然会得到更多的荣誉和证书。这些成就都有助于自己职称的晋升。当你在提升自己的时候,一般不会涉及和影响其他同事的利益,因此,也不会招致所谓的职场打压。
——但是,教师的工作也不是尽善尽美,如果工作不利,也会惹来麻烦。以下就是几点忠告,希望对进入教师职场的新人有所帮助:
——1.做教师不会大富大贵,但精神比较充实,要有安贫乐道的准备。虽然我们工资有限,但如能合理理财,做到量力而行,生活中不讲究排场,不攀比,健康生活,健康心态,一定可以稳稳当当度过幸福的一生,我身边的很多老教师,虽然半生清苦,但教书育人,桃李满天下,虽然着装朴素,不是很时尚华丽,但是气质好,仪态端庄,举止文明,在学生心目中,仍然是最美的人。教师的收入不高,所以很少山珍海味,暴饮暴食,反而注重营养均衡,错茶淡饭,注重锻炼身体,所以大多数都很会养生。所以,做了老师,就不要羡慕人家经商从政之人的名利富贵,这样的心态很重要,否则终日抱怨,反而将自己平淡幸福的生活,过的好像低人一等,这是能从教的态度问题。
——2.做教师要用心用爱对待学生,不要过分执念强人所难。对于优秀的孩子,爱他们,喜欢他们,教育他们是很容易的,用心教学,赏识鼓励,关心爱护就会看到孩子的进步,这是一件很有成就感的事。但是,也有另一种情况,很多老师打着爱的旗号,非要把孩子都培养的个个成才,看到不成器,不如人意的孩子就恨铁不成钢。有些人还会指责挖苦,甚至体罚惩戒。最后不但得不到学生的理解,还会让自己陷入无尽的苦恼和不满当中。其实,十根手指还不一样长呢!孩子的天资不同,特长不同,家庭不同,不可能人人成才,个个名牌大学。只要身心健康,品行端庄都是好孩子,就算成绩差点,将来也自然有生存的办法,老师不必过于苛责。即使个别孩子调皮捣蛋,甚至行为举止不好,品行有问题,教师也只有耐心引导,正面引领即可。教师没有执法权,也不是圣人,心理医生,有些孩子我们是没有办法管束的,这样的孩子是社会和家庭的综合产物,教师不必要求自己能管束的了。和学校家庭做好沟通工作,让孩子顺利完成教育就可以了。
——3.做教师要严守职业道德,不体罚打骂学生,不以权谋私,做到为人师表。这些师德师风禁令看似对教师的束缚,其实也是对教师最大的保护。教师补课的现象是普遍存在的,但并不像媒体宣传,大家认为的那样,教师都是唯利是图的人,我从教的十八年来,看到的补课教师都是兢兢业业工作的普通人,他们收入微薄,平时生活还可以,但遇到老人生病,孩子上学,买房的事情时,没有其他经济来源,确实难以度日,补课的老师一般都很负责任,对提升学生的成绩也是尽心尽力,很多都是家长主动要求。但是补课很辛苦,费时费力,很多老师平时工作很辛苦,不敢耽误,也是牺牲了大量休息时间的。现在教师待遇提升了,规定也严了,老师们也不愿意再去补课了。我说这些,一定有人有不同意见,说很多诋毁教师的话,但这是他人的言论自由,我只是把我亲眼所见分享给大家。如果是新入职场的教师,还是不要触碰这根高压红线了。好好挣工资,可以想想其他办法挣钱贴补家用。比如利用课余时间写东西。另外,千万管住自己的手脚,不可打骂孩子,一下都不要碰。不可侮辱谩骂孩子,随时提醒自己。这是为师之道,也是为人之道!你管不住自己,要惹麻烦,也会有损自己的修养。我也曾认为不打不骂教不好孩子,等到自己教学有了经验之后,才知道这是教师的一种无能的体现。如果有想探讨教育方法的朋友,可以在私下探讨。
——4.和领导同事处好关系,多付出,多分享,少计较,少闲话。也不要拉帮结伙,随便站队。平时在办公室可以聊聊教学,谈谈业务。清闲之余可以话话家常,聊聊养生,谈谈读书,说说文化。和一群读书人教书人在一起,总归是单纯的。遇到个别特殊的人,不要太计较。我做教研组长近八年,年级组十多位教师,年龄不一,平时其乐融融,大家互为兄弟姐妹,相敬如宾。有时买些瓜果美食,共同分享,有时组织个聚餐旅游,消遣心情。年头多了,就和亲人一样,谁家有点难事,都会互相帮助。就算遇到一些事多的人,大家也会迁就理解,互相包容。至于领导嘛,做好本职工作,不惹事,对领导尊敬服从,笑脸相迎。领导都不会随意为难的。有时,遇到一些工作和生活难题,和领导说明情况,做到公私兼顾,不要太自私,讲究一点奉献精神,领导也都是很通情达理的。如果遇到一些不近人情的领导,也不要顶撞冒犯,学会委婉灵活,实在不行可以自己想法调离工作,也可以隐忍一段时间,因为领导会轮换调动,不宜过份要求领导非要照顾你个人情况。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!